受新冠肺炎疫情影响，中山大学新华学院按照教育部、省教育厅部署，2020年春季学期实施“开学不返校，老师不停教，学生不停学”，于3月16日正式实施线上教学，至今教学运转有序，学生整体满意度较高。老师们在王庭槐校长“48字”线上教学思路指导下，结合实际，积极作为，主动探索与创新网络教学模式。现推出“线上教学之星”专栏，陆续推介一批热心线上教学探索、广受学生喜爱的“线上教学之星”。
刘华章老师正在进行网上直播备课
【教师简介】
刘华章，信息科学学院电子信息与科学技术专业专职老师，中山大学新华学院逸仙新华班特长导师，全国大学生电子设计竞赛广东赛区评审专家。
【担任课程】
信号与系统、数字信号处理、DSP器件原理与应用、Matlab语言及应用、传感器原理及应用、电子技术综合训练、计算机应用基础。
【科研项目】
1.国家/省级/校级电子竞赛项目“2019年全国大学生电子设计竞赛指导项目”（负责人，完成）。
2.校级科研项目“无人机编队飞行控制系统研究”（负责人，在研）。
3.中山大学新华学院教学质量工程项目“电子信息科学与技术特色专业建设”（在研）。
4.特色创新项目(自然科学)“性压力传感器的研制及其在生理信号监测中的应用”（在研）。
5.中山大学新华学院教学团队项目“电路与电子技术课程教学团队建设”（在研）。
未雨绸缪，积极探索雨课堂智慧教学经验
雨课堂由清华大学与学堂在线共同开发，老师不改变教学习惯，通过PPT就能实现线上授课和混合式教学，学生通过微信参与线上学习。雨课堂进行线上教学所需要的资源都是常规资源，只要老师具备电脑、网络和PowerPoint软件就可以进行跨越时空的在线教学。
刘华章老师自2019年上半年就开始参加学堂在线组织的培训活动，7月14-16日参加了“第三届全国高校电子信息与自动化实践教学论坛”，7月24-28日参加了“全国高校推进“双万计划”与“金课”建设专题研修班”，11月8-10日参加了“2019新时代高校电子电气教学改革与创新研讨会”，先后听讲座十多场，学习了金课如何建设，课堂教学如何实现线上线下混合式先进教学理念。2020年1月学堂在线为高校推出免费直播课程，课程分为技术培训、专家报告、示范课程三大模块，刘华章老师没有放弃此次学习机会，前后听课二十多场，深度学习雨课堂功能，熟悉了雨课堂网上直播过程。
在2019年信息科学学院年终总结大会上，刘华章老师作了“雨课堂在混合式教学改革中的应用”讲座，分享了雨课堂网上直播经验，深受老师们的赞扬。
刘华章老师在信息科学学院年终总结大会讲座
驾轻就熟，得心应手雨课堂智慧教学网上直播
雨课堂基于PPT和微信，通过课上+课下+课后的雨课堂方式，实现了老师对教学全周期的数据采集工作，从课前预习，课堂互动，课后作业等层面，帮助老师分析课程数据，量化分析学生的学习情况，精准教学。雨课堂支持实现课前推送、实时答题、多屏互动、答疑弹幕及学生数据分析等学习方式，帮助老师与学生通过互联网实现教学一体化的全新教育模式！
1．网上直播授课准备
刘华章老师接受本学期教学任务后，提前建好相应班级群，把学生拉进群，针对网络教学特点做好授课准备，上网笔记本、微信和雨课堂PPT是必备要素，学生需要能上网的手机或笔记本。
刘华章老师在开课前10分钟进行开课准备，检查上课设备，开启授课平台，让学生提早签到进入课堂。首次直播要告知进入直播课堂准确操作方法，推送资料内容方式，网上签到方式，调查学生意向（含上网方式、直播时长、课堂笔记、答题类型、答题数量、课外学习平台、课外学习时间、预习方式、预习素材等等）。学生反馈问题最多的是网络卡顿，时延严重，老师讲的PPT内容过一段时间才收到，为此，刘华章老师首先从自身找原因，解决自身问题，即以学生身份另增加一台笔记本和手机进入课堂，监测网络时延问题，当监听监看PPT正常了，再继续进行网上直播，有效解决了时延问题。
刘华章老师采用雨课堂直播介绍学生进入课堂和签到方式
两台笔记本+两台查看雨课堂直播
2．网上直播课前教学设计
预习资料推送，课前推送资料到雨课堂和班级群，要求学生熟悉课程教学方案表、浏览课程PPT和教材电子版以及作业，让学生在课堂外自己适合的时间去学习慕课资源。
教学设计中课堂答题是每堂课有2-3个客观题，学生稍做思考或简单计算即可得出结论答题，每堂课有1-2个主观题，题目能反映学生的解题思路和解题过程。主观题的时间弹性非常大，多长时间收题，多长时间讲解，哪些内容互动讨论，刘华章老师都提前试做并做到对课堂进度的有效把控。
课前资料推送和学生手机实时PPT截图
直播课堂互动多种答题
3．网上直播课中教学设计
网上直播对老师教学提出更高要求，刘华章老师上课前10分钟就进行开课准备，检查上课设备，开启授课平台，让学生提早签到进入课堂，并马上开通语音直播，开启弹幕，接收学生提问，实时进行互动，解答上节课疑问。刘华章老师还特意安排上课铃声（与课室上课铃声一模一样），到上课时间，播放一下，提醒学生该上课啦，学生反馈感觉特别亲切。
刘华章老师直播教学3步骤：一是将平时课堂时间45分钟压缩为直播时间30分钟，多余时间互动；二是梳理直播内容和学生课外自习内容，精讲课程教学内容；三是采用更为丰富的互动方式，采集学生的学习效果数据。
预备上课提示、学生接收到开启弹幕和语音直播通知
网上直播除了做到直播视听效果好，直播头像也要靓丽登场与学生拉近距离，PPT简洁美观、图表清晰、文字规范、重点突出等吸引学生线上课堂学习。
刘华章老师、学生和平台之间的教学互动采用以下方式：老师向学生语音直播或视频直播，PPT中提前设计好课堂答题，学生弹幕、投稿、分组讨论或答题反馈。老师还可以通过推题、弹幕、随机点名等方式进行课堂互动。
课上随机点名
实时教学互动要把控以下几个问题：如何安排授课时长？如何精讲课程内容？如何实现直播互动？如何增强学生学习主动性？教学互动网络不可避免存在延迟，老师在课堂反馈实时性上适度等待时间，在学习效果收集上严格学生答题。
课上限时发题答题
主观题是刘华章老师最喜欢的雨课堂功能之一，学生拍照提交答案后，刘老师筛选出典型的解答（可以是规范正确的，也可以是错误的）进行投屏，然后让另一同学点评，也可以让本人点评，或由老师点评，或几种评价方式交叉进行，课堂十分自由活跃。这种方式极大地锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。
4．网上直播课后总结
网上直播课后总结一定逃不开数据。雨课堂会将所有学生的学习活动记录下来，并以数据的形式整理给老师，除了出勤率、作业完成情况、作业考试分数，雨课堂还可以统计学生在线学习的时间，学生在每一页课件、每一个视频停留和观看的时间，更方便老师了解学生网上在线情况，答题情况，互动参与情况，及时检查讲评作业完成情况。学生课后还可以观看课程回放，进一步课后复习学习。
课后学生学习效果数据
学生观看课程回放
躬行实践，灵活应用雨课堂在线考试系统期中考核
雨课堂网上考试主要有三种模式：
雨课堂标准版考试模式：通过免费下载的雨课堂标准版，采用题目乱序和选项乱序功能进行考试，PC和手机均支持；
雨课堂在线监考模式：增加证件照上传、随机抓拍、切屏监控、监考功能，适用于专业版院校老师和会员账号老师，限于PC端考试；
雨课堂+腾讯会议模式：在第1、2种模式的基础上增加了腾讯会议全程视频监考。
雨课堂网页版为老师提供制作试卷、发布试卷、在线监考、批改主观题、下载数据一站式服务。试卷内容、监考动态和批改结果在网页版上长期留痕。使用雨课堂试卷系统进行考试的流程为：
1．制作试卷
刘华章老师首先在试卷库中新建试卷，支持单选题、多选题、投票题、判断题、填空题、主观题6种题型。可通过word及excel批量导入题目，或选择逐一添加题目。题干和选项中可插入图片和音频，还可在题目中插入公式或使用代码语言。
网上考试题型答题说明
2．发布试卷
编辑好试卷后，刘华章老师在试卷库中直接发布试卷，选择对应班级，设置发布时间、考试时长、考试开始时间、考试截止时间、题目乱序/顺序、选项乱序/顺序、试卷查看权限、成绩与答案公布时间等。勾选在线监考选项，勾选后学生仅可在网页版上作答，不可在手机端作答。设置完成后，点击发布，试卷将在设定的发布时间点发布。发布成功后，老师和学生均可在微信公众号中收到提示，老师可点击进入查看作答情况，学生可点击进入，开考时间开始后可开始作答。
发布考试试卷、老师和学生接收微信通知
3．学生作答与在线监考
学生登录雨课堂网页版（www.yuketang.cn）,在我听的课列表中找到即将进行考试的课程，点击进入。刘华章老师要求学生提前30分钟进入考试系统进行测试，确保网络畅通，确保电脑摄像头正常，确保通过摄像头能够清楚看到考生面部、桌面情况。
学生要进入考试界面，需要首先身份检验，第一步上传身份证件照，第二步电脑摄像头人脸拍照验证。考试系统会通过随机抓拍照片、全程监控切屏情况等手段进行在线监考，出现上传照片和抓拍照片不一致、抓拍出现空镜头、抓拍到查阅手机或资料、切屏超过3次等情况时判别为作弊。
学生进入考试界面，学生查看考生须知、考试时间、身份检验
刘华章老师在网页版点击试卷页面中在线监考，进入监考页面，对学生的作答情况进行实时跟踪，对学生的考试状态进行监考。
在线监考信息（终结信息）
在监考页面中看到所有学生的考试状态，左侧动态按照时间倒序，标明了学生开始答题、考试异常、交卷、考试作废等状态。右侧显示学生列表，图片为其身份检验时拍摄的摄像头图像，考试异常或未检测到摄像头的同学将在列表中被标注出来，点击可进入学生个人页面。
在线考试学生
4．批改试卷
学生提交试卷后，系统将自动批改客观题（单选题、多选题、判断题、填空题），刘华章老师马上对答卷主观题进行手动批改，学生们很快就知道自己的考试成绩了。
5．下载数据
主观题批改完成后，考试数据就自动生成了，考试数据中详细标明了试卷名称、学生学号、姓名、得分、考试用时、交卷时间、客观题答案等。下载数据并保存，作为教务考试数据。
下载的考试数据信息
刘华章老师对雨课堂线上教学情有独钟，他主动参加多种网络教学培训会、网络教学研讨会，只要雨课堂推出新的功能，刘华章老师就躬行实践，及时应用于课堂教学和各种报告会。毫无疑问，雨课堂是一款非常好用的教学平台，它能帮助老师实现教学全周期的数据采集，能让学生在课堂上主动参与互动。
刘华章老师热爱教学、献身教育，勇做网上直播教学排头兵，对网上直播课程勇于实践，精于应用。刘老师认为，未来的教育应该是更加开放的、实时互动的、高效个性化的教育，未来的课堂可以打破时间和空间的局限，将老师与学生，学生与学生紧密联系在一起，构成一个学习共同体。
信息科学学院供稿
初审：陈怡华、陈诗源
终审：林少淇
