1.专业定位
软件工程对接企业需求、实时跟进行业前沿技术发展，培养面向粤港澳大湾区从事软件行业相关工作的综合素质全面的应用型“新工科”人才。
2.培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握软件工程基础理论，掌握软件系统分析与设计、软件开发与测试、大数据开发与应用等国际前沿规范技术与方法，具有竞争和团队精神，具有创新创业意识，具有较强创新思维和逻辑思维，具有较强工程实践及文档撰写能力，能从事系统分析与设计、开发、测试、集成、技术支持与维护、软件项目管理、数据分析与挖掘应用等相关工作，能适应技术进步和社会需求变化的高素质应用型“新工科”人才。
3.培养规格
3.1 素质要求
3.1.1 热爱祖国，拥护中国共产党，主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想，有马克思主义理论素养，有中国精神，有坚定的社会主义核心价值观。具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。德才兼备，知行合一。
3.1.2 具有中华文化传统的道德品质，自觉传承和弘扬民族精神。具有一定的人文科学知识，了解中国传统文化，对中外历史有一定了解。
3.1.3 身体健康，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家体质测试标准。心理健康，乐观向上，具备良好的自我调适能力。
3.1.4 具有较强的辩证思维、逻辑思维、编程思维，掌握扎实的本专业系统知识，具有较强的实践能力和创新能力，能够运用所学创新性解决实际工程问题。
3.2 知识要求
3.2.1 具有扎实的计算机科学理论基础，系统掌握本专业领域宽广的基本理论和专业知识，并具有较开阔的知识面与视野。
3.2.2 熟悉应用开发平台工具、掌握工程化方法和技术、掌握对各类信息系统进行规划、创建、技术维护与管理的知识。
3.3 能力要求
3.3.1 具有较强的软件工程实践能力与素质，具有一定的软件工程管理能力和技术创新能力，能够针对实际问题进行分析、得出需求，通过所学科学方法和技能创新性解决问题。
3.3.2 能够从事初步的科学研究探索工作，了解本专业学科前沿的发展动态。
3.3.3 熟练掌握英语，具备良好的听、说、读、写英文资料能力。
3.3.4 具有较强的工作适应能力，具备自学习能力，以适应该领域的快速变化与发展。
3.3.5 具有团队合作精神和沟通协调技巧，具有创新意识和开拓精神。
4.课程体系
围绕培养目标，结合社会需求和新技术发展，凝练了两个方向：软件开发与测试方向、数据分析与挖掘应用（含大数据）方向。
软件开发与测试方向核心课程有：数据结构与算法、数据库系统、Java程序设计、软件工程、操作系统、IT项目管理、软件测试、JavaEE开发技术、系统分析与设计理论与实践、移动应用开发、移动开发项目实训、游戏程序设计、游戏引擎应用与开发实践等。
数据分析与挖掘应用方向核心课程有：统计分析基础及应用、Python基础与数据分析、机器学习与数据挖掘、大数据分析及可视化技术、数据挖掘应用实践、云计算技术及应用、大数据分析实践等。
实践教学环节：
4.1 军事技能训练
军事技能训练坚持按纲施训、依法治训原则，积极创造条件开展仿真训练和模拟训练。训练时间为2周。
4.2 社会实践调查
为促进我校大学生早期接触社会实践，在实践中接受教育、增长才干，培养大学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进大学生全面成长，为将来毕业后融入社会作好充分准备，大学生社会实践调查总体安排在1-5学期的第二十周进行。
4.3 “创新、创业、创意”课程
主要包括学生选修创新训练课程、参加学术讲座、参加各类学科竞赛等，培养学生创新思维、创新能力及团队精神。
4.4 主要实践课程
专业核心课实验有程序设计实验、数据库系统实验、操作系统实验等组成；专业综合实践包括专业创新创业训练、工程创新实践训练、移动开发项目实训、游戏引擎应用与开发实践、数据挖掘应用实践、大数据分析实践等。
4.5 专业实习
第七学期有八周分散的生产实习，安排学生到研究所、公司、工厂等单位，直接参加生产实习或科学研究工作。
4.6 毕业论文（设计）
第八学期安排学生进行十周的毕业论文（设计），使学生掌握查阅文件资料、拟定课题方案，进行科学实验、整理分析数据、撰写论文等科学研究工作的初步训练。
5.师资队伍
本专业现有教师12人。其中博士3人，其余均具有硕士学位，学科背景均是计算机或软件工程相关。副高及以上职称6人，占比50%，其中教授2人、副教授2人、高级工程师2人，讲师5人，助教1人。双师型教师7人，占比58%。师资队伍以中青年教师骨干为主，注重内培养、外引入，师资队伍具有较强的教学、科研和实践能力。
6.教学条件
本专业的专业实验室有计算机科学与软件工程实训室、移动计算与软件测试实验室，实验室面积均为234平方，配备1名实验员。实验室的利用率和使用质量高，实验室的合理布局方便了实践课程的授课，《软件工程》、《软件测试》、《程序设计》、《操作系统》、《数据库》等核心课程均在专业实验室上课。
发展了多个实习基地，派遣优秀学生到实习基地实习。校企合作方面，逐年加大校企合作的力度，与企业共建课程，尤其是实训类的综合训练类课程，诚邀企业资深工程师来本专业合作教学。
